---------------------------------
Сборник воспоминаний Тбилисское Нахимовское
военно-морское
училище ---------------------------------
Николай Максимов "Этика развития
личности"
---------------------------------
Юрий Росс
"Тот самый остров"
Сюр-историческая
приключенческая повесть
----------------------------------
Р.Б.Семевский-Лепорский
Субъективный взгляд
очевидца на историю
6-го выпуска ЛНВМУ" ---------------------------------
Владимир Габарь Пароль 17 ---------------------------------
Ренат Мустафин
Заметки на полях
вахтенного журнала
--------------------------------
А.И. Палитаев
"Мои пути подводные"
--------------------------------
Игорь Жданов
Дневниковые записи
"Такая судьба."
--------------------------------
Последнее сообщение с форума Fregat
О просмотре фотографии и собственной реакции
:D :lol: Хочу обратиться ко всем, кто просматривает альбомы и фото на сайте! Особо обращаюсь к Питонам разных лет.
Уважаемые питоны, однокашники и все- все, кто смотрит!
На сайте достаточно много п далее...
Питония/Наши учителя и воспитатели/преподаватель Ольга Ф. Грицак
Рад был увидеть фото своей дорогой и любимой учительницы - Ольги Федоровны Грицак! Её и Шахназарову я боялся, как огня. Русский язык для меня был камнем преткновения. Если сочинения я еще вытягивал, то диктанты были моей гильотиной. Обидно было, что, как правило, они проводились в конце недели, а это значило - прощай увольнения и вечерние увеселения: кино, вечера и.т.д. Вместо них самоподготовка и дополнительные занятия мне были обеспечены. За долгие годы учебы в ТНВМУ письменные работы меня доводили просто до отчаяния постоянно. Я мечтал только об одном - быстрее закончить и освободиться от письменного русского. Так что эти преподаватели были для меня действительно самыми любимыми. Удивляюсь их терпению и вниманию. Последний раз я встречался с О.Ф. Грицак на 35-летии. Есть даже у меня фото, где она стоит с нашими боевыми подругами. Она вела себя как-то застенчиво, стесняясь нас шумных и радостных. Наверное, для нее мы по-прежнему были теми юными нахимовцами, которые доставляли ей много забот и проблем с нашей успеваемостью! Сколько вечеров она провела над нашими тетрадками, исправляя нашу орфографию, наверное, только ей известно. Сколько слез умиления над нашей беспомощностью она пролила, чтобы на следующий день быть уверенной, твердой, непреклонной в своей оценке. Они ей давались не легко, потому что она прекрасно понимала - в них тоже наши мальчишеские слезы: от бессилия, не успеваемости и постоянных надежд на лучшее, а тут опять – ДВОЙКА!
НА ЗАМЕТКУ 
